البلاغة العربية تعلّما وتعليما من النّصّ الى المعيارالمعتزلة نموذجا

موضوع هذا المقال تعليم البلاغة عند العرب القدماء- المعتزلة خاصَّة- وهو مفهوم حاولنا ان نوسِّس له في ضوء ما وصلنا من ثراء معرفي، وزخم انتاجي يدلُّ بوضوح على ما كان عليه اسلافنا من تمثُّل للمفاهيم النَّظرية الضَّابطة للعملية التَّعليمية، وما واكبها من انتاج ابداعي ظلَّ مشكاة يستمدُّ منها المتاخِّرون شرعيتهم. وقد ترصّد- المقال- آراء علماء البلاغة -من المعتزلة- في عصورها الزَّاهرة، وطرائق تعاملهم مع مشكلات، وعوائق تعليمية، افرزتها ظروف طرات عليهم، ارتبطت بمعيشهم، كتعليم غير العرب، او محاجَّتهم، وما صحبه من تجديد في وسائل الخطاب التعليميّ، وتنويعها.