تصور مقترح لتطوير مشاركة كلفة التعليم العالي في المملكة العربية السعودية في ضوء بعض التجارب العالمية

تهدف الدراسة الحالية الى التعرف على واقع مشاركة الكلفة في التعليم العالي بالمملكة العربية السعودية والتعرف على واقع مشاركة الكلفة في التعليم العالي بانجلترا وامريكا، والتعرف ايضا على اوجه الشبه والاختلاف في مشاركة الكلفة في التعليم الجامعي في الدول محل المقارنة، والاستفادة من خبرات انجلترا وامريكا في مشاركة الكلفة في التعليم العالي الحكومي السعودي. واستخدم الباحث منهج جورج بيرادايفي الدراسات المقارنة . وقد اظهرت نتائج التحليل المقارن) ان هناك قصورا في اجراءات خفض الكلفة في التعليم العالي الحكومي السعودي وطرق التمويل واجراءات الصرف والميزانية المقررة للجامعة، كما يوجد قصور في برامج الربط بين البحث العلمي وحاجات سوق العمل، وذلك نتيجة لعدم اشتراك الجامعة مع الموسسات الصناعية الكبرى، وعدم وجود شراكات بينهم من اجل توظيف البحث العلمي لخدمة المجتمع وحاجات سوق العمل، مما ادى الى زيادة الفجوة بين مخرجات الجامعة وحاجات سوق العمل السعودية، على عكس دولتي المقارنة فهما يهتمان بجميع البرامج التي تخدم البحث العلمي وخدمة المجتمع وتلبي حاجات سوق العمل، كما تعتمد المملكة العربية السعودية على طرق تقليدية كاجراءات لخفض الكلفة في التعليم العالي منها؛ الحد من سياسة القبول للطلاب والطالبات، وزيادة رسوم التعليم على الطلاب، وفرض ايجارات على المرافق، وتخفيض النفقات غير المباشرة على عكس الدول محل الاهتمام.