خصائص عضو هيئة التدريس المتميز كموشر لجودة التعليم العالي في الاردن

هدفت هذه الدراسة الى التعرف على خصائص عضو هيئة التدريس المتميز كموشر على جودة التعليم العالي من وجهة نظر طلاب قسم العلوم الاجتماعية في جامعة البلقاء التطبيقية في ضوء متغيرالجنس والتخصص، وتم استخدام المنهج الوصفي بالاضافة لمنهج المسح الاجتماعي الشامل لتحقيق اهداف الدراسة وطبقت الاستبانة على (302) من الطلاب والطالبات لجمع البيانات. وخلصت الى ان هناك عددا من الخصائص التي يتصف بها عضو هيئة التدريس المتميز، منها ما يتعلق بالجانب الاكاديمي وبالجانب الاجتماعي وبالجانب النفسي، كما اشارت نتائج الدراسة الى ان اكثر الخصائص واهمها من وجهة نظر الطلبة هي الخصائص الاكاديمية الاخلاص بالعمل، وفهم الواجبات. والجدية في التدريس، واحترام آراء الطلبة، واحترام الوقت والالتزام به، ثم الخصائص الاجتماعية واهمها : قيادي، وعلاقة جيدة مع الطلبة، والتعامل بلطف، ومتعاون. واخيرا الخصائص النفسية هي: مريح، سهل التعامل، والصبر، والاتزان، وحسن الاستماع. وتوصلت الدراسة الى انه لا توجد فروق خصائص عضو هيئة التدريس المتميز تعزي لمتغير الجنس، والمتغيرالتخصص على محور الخصائص النفسية. بينما كانت هناك فروق عند محور الخصائص الاجتماعية، ومحور الخصائص الاكاديمية، والاداة الكلية تعزى لتغير التخصص، وذلك لصالح تخصص الانحراف والجريمة. ولا ضوء نتائج الدراسة قدمت مجموعة من التوصيات النظرية والعملية.