الدوافع وراء الاقبال المتزايد للالتحاق ببرامج الدراسات العليا للتخصصات التربوية في الاردن – دراسة ميدانية نوعية في جامعة اليرموك

هدفت الدراسة الحالية التعرف على اسباب ودوافع التحاق طلبة جامعة اليرموك ببرامج الدراسات العليا للتخصصات التربوية في الاردن، شارك في الدراسة عشرة من الطلبة (6) منهم ذكور و(4) اناث وقد استخدم في الدراسة البحث النوعي من خلال اسلوب المقابلة المعمقة حيث تم مقابلة المشاركين من الطلبة الملتحقين ببرامج الدكتوراه والماجستير في التخصصات التربوية بجامعة اليرموك، وتم طرح اسئلة متفرقة في كل جلسة، تحتمل اجابات مفتوحة ومعمقة لاعطاء معنى للظاهرة من وجهة نظر المشاركين بها. نتج عن تحليل استجابات المشاركين بتركيزها على الدوافع الآتية: التقدم الوظيفي، وايجاد فرص عمل اوسع، والدافع الاجتماعي الذي يركز على تحسين المكانة الاجتماعية، وتكوين علاقات اجتماعية، وتشجيع الاهل والاصدقاء لمتابعة الدراسة، ثم تلاه الدافع الاقتصادي الذي ينظر الى ان الحصول على شهادة عليا سيزيد في مستوى دخل الفرد، والترقية الوظيفية، وتحسين الظروف المعيشية الشخصية، والحصول على فرص عمل في الخارج. كما اشارت النتائج الى دور الدافع النفسي للالتحاق بكلية الدراسات العليا والذي يعمل على توفير الاستقرار والرضا النفسي، وتحقيق الذات. كما ان هناك اشارة الى سياسات القبول في الجامعات حيث اصبحت اكثر مرونة من السابق، وتغيرت المعايير، وهذا فتح الباب على مصراعيه للقبول، مما شجع الطلبة على تزايد الاقبال، واضافوا الى ان مستقبل الدراسات العليا واضح في ضوء هذه المعايير والسياسات، حيث سيتزايد الطلبة وسوف يتم فتح تخصصات اخرى في المستقبل.