الاداء الاكاديمي لاعضاء هيئة التدريس بكليتي التربية جامعتي دنقلا والقضارف كما يدركها الطلبة

هدفت الدِّراسة الى معرفة آراء طلبة كلية التَّربية جامعتي (دنقلا والقضارف) في الاداء الاكاديمي لعضو هيئة التدريس، بالاضافة الى تاثير بعض المتغيرات (النوع الاجتماعي، المستوى الدراسي، العمر)، المنهج المستخدم في هذه الدِّراسة المنهج الوصفي، ولتحقيق اهداف الدِّراسة اعد الباحثون اداة لقياس الاداء الاكاديمي لعضو هيئة التدريس مُكونة من (35) فقرة، موزعة على اربعة مجالات، بلغت عينة الدِّراسة (150) طالباً وطالبة، تم اختيارهم عن طريق العينة العشوائية الطبقية، وتم تحليل البيانات باستخدام المُتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، واختبار(ت) وتحليل التباين. وقد اظهرت النتائج: انَّ لاداء الاكاديمي لعضو هيئة التدريس جاء بدرجة مرتفعة، وكانت هناك علاقة ذات دلالة احصائية مُوجبة في الاداء الاكاديمي بين طلبة الجامعتين، ولم تظهر الدِّراسة فروقاً ذات دلالة احصائية بين الطلبة تُعزى لمتغيرات (النوع الاجتماعيّ والمستوىّ الدراسيّ والعمر)، واخيراً على ضوء مُناقشة الباحثين للنتائج توصلوا الى مجموعة من التوصيات.