مستوى جودة تطبيق معياري البنية التحتية والخدمات التعليمية بالكليات التقنية الفلسطينية من وجهة نظر اعضاء هيئة التدريس – دراسة حالة – كلية فلسطين التقنية – دير البلح

هدف البحث التعرف الى مستوى تطبيق كلية فلسطين التقنية من وجهة نظر اعضاء هيئة التدريس لمعيارين اولهما: البنية التحتية ويتكون من (المباني والقاعات الدراسية، والمختبرات والمشاغل)، وثانيهما: الخدمات التعليمية، وتحديد ما اذا كان هناك فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطات استجابات المبحوثين بالكلية فيما يتعلق بمستوى تطبيق المعايير تعزى للمتغيرات (الوصف الوظيفي – الموهل العلمي – سنوات الخدمة)، وقد تم اختيار عينة البحث باستخدام اسلوب الحصر الشامل لتشمل جميع اعضاء هيئة التدريس في الكلية، والبالغ عددهم (60) فيما يخص (المباني والقاعات الدراسية، والخدمات التعليمية)، اما فيما يخص (جودة المختبرات والمشاغل) فقد تم اختيار عينة البحث باستخدام اسلوب العينة القصدية لتشمل جميع اعضاء هيئة التدريس في الكلية باستثناء اعضاء هيئة التدريس الذين (يدرسون الجزء النظري) وعددهم (11)، وقد صممت استبانة مكونة من (3) محاور بمجموع (36) فقرة، اضافة لاستخدام المقابلة الشخصية، وتم استخدام المنهج التحليلي الكمي والنوعي، ومن اهم نتائج البحث ان البنية التحتية المتمثلة بجودة المباني والقاعات الدراسية، وجودة المختبرات والمشاغل، وجودة الخدمات التعليمية مطبقة بدرجة متوسطة، كما اظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطات استجابات المبحوثين فيما يتعلق بمستوى تطبيق معياري البنية التحتية والخدمات التعليمية تعزى للمتغيرات (الوصف الوظيفي – الموهل العلمي – سنوات الخدمة)، ومن اهم توصيات البحث ضرورة العمل على تطوير وتحديث مستوى جودة المباني والقاعات الدراسية كماً ونوعاً، ومراعاة عناصر الامان والسلامة، وزيادة مساحة واعداد المختبرات والمشاغل بما يتناسب مع اعداد الطلبة، وتحسين مستوى بنيتها التحتية، وتوفير الاجهزة والمعدات بشكل كافٍ وبنوعية متطورة وكفاءة عالية وتوفير الصيانة الدورية، والاهتمام بتقديم خدمات تعليمية بجودة عالية.