السيطرة الدماغية وعلاقتها باساليب التعلم واختيار التخصص والمستوى الدراسي لدى طالبات الجامعة

استهدفت الدراسة معرفة العلاقة بين السيطرة الدماغية واساليب التعلم واختيار التخصص والمستوى الدراسي لدى طالبات الجامعة. حيث تكونت عينة الدراسة من (397) طالبة من طالبات جامعة الملك سعود، منهن (204) طالبة من الكليات الانسانية، و (193) يمثلن الكليات العلمية. وقد اتضح من نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة احصائية في اساليب التعلم (الادائي والفردي) باختلاف نمط السيطرة الدماغية لصالح ذوي سيطرة الدماغ الايسر، وعدم وجود فروق ذات دلالة احصائية بين عينة الدراسة في نمط سيطرتهم الدماغية باختلاف تخصصاتهم. ووجود فروق ذات دلالة احصائية في اسلوب التعلم (الادائي) باختلاف متغير التخصص لصالح الكليات الانسانية. كما اتضح من النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية في نمط السيطرة الدماغية باختلاف المستوى الدراسي، ووجود فروق ذات دلالة احصائية في اساليب التعلم السمعي باختلاف متغير المستوى الدراسي.