درجة وعي اولياء الامور باستراتيجيات بناء الاستعداد اللغوي لدى ابنائهم ودرجة ممارستهم لها وعلاقتها ببعض المتغيرات

استهدفت الدراسة الكشف عن درجة وعي اولياء امور الاطفال في دولة الامارات العربية المتحدة باستراتيجيات بناء الاستعداد اللغوي لدى اطفالهم، وممارستهم لها من وجهة نظرهم، وعلاقة ذلك بمتغيري الموهل العلمي لولي الامر وحالته الاقتصادية. وقد اعد الباحث مقياساً يتكون من (51) فقرة تم توزيعه على عينة الدراسة البالغة (115) من الآباء والامهات، موزعين حسب متغيرات الدراسة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة.وبعد تطبيق اداة الدراسة وتحليل نتائجها، تبين ان درجة وعي اولياء الامور باستراتيجيات بناء الاستعدداد اللغوي بصورة كلية كانت متوسطة، وهي درجة اقل من الدرجة المامولة، في حين اشارت النتائج الى ان درجة وعيهم في بناء الاستعداد بالمجالين الانفعالي والكلامي كانت مرتفعة، وفي مجالي الاستماع والقراءة متوسطة، وضعيفة في مجال مهارة الكتابة. وفيما يتعلق بدرجة الممارسة فان النتائج اشارت الى ان درجة ممارسة اولياء الامور كانت متوسطة على الاداة بصورتها الكلية، لكنها مرتفعة بمجالات مهارات القراءة والكلام والمجال الانفعالي، وكانت درجة الممارسة في مجال مهارة الاستماع متوسطة، وضعيفة في مهارة الكتابة. وكشفت النتائج ايضا عن وجود اثر لمتغير الموهل العلمي ولصالح الذين يحملون الموهل الجامعي في درجة وعيهم ودرجة ممارستهم لهذه الاستراتيجيات، في حين لم يتبين اثر لمتغير الحالة الاقتصادية والتفاعل بين الحالة الاقتصادية والموهل العلمي، في درجة وعيهم وممارستهم لهذه الاستراتيجيات، وقد خلصت الدراسة الى عدد من التوصيات ذات الصلة بتوعية اولياء الامور بهذه الاستراتيجيات وكيفية ممارستها لتشكيل سلوك لغوي سليم لدى ابنائهم .