درجة ممارسة المعلم لادواره في نظام التعليم الاردني في عصر الانفتاح المعرفي كما يراها المشرفونَ التربويون

هدفت هذه الدراسة الى معرفة درجة ممارسة المعلم لادواره في نظام التعليم الاردني في عصر الانفتاح المعرفيمن خلال الاجابة عن السوال الآتي:ما درجة ممارسة المعلم لادواره في نظام التعليم الاردني في عصر الانفتاح المعرفي كما يراها المشرفين التربويين؟ وقد استخدمت هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. وتكون مجتمع الدراسة من المشرفين التربويين حيث بلغ عدهم (800) اما عينة الدراسة فقد تم اختيارها بالطريقة الطبقية العشوائية وبلغ عددها (120). ولقد اظهرت نتائج الدراسة ان درجة ممارسة المعلم لادواره في نظام التعليم الاردني في عصر الانفتاح المعرفي كما يراها المشرفين التربويين كانت بدرجة متوسطة ، و ان درجة ممارسة المعلم لدورة الاكاديمي في نظام التعليم الاردني في عصر الانفتاح المعرفي كما يراها المشرفين التربويين كانت بدرجة ممارسة متوسطة واحتل المرتبة الاولىمن بين الادوار. ويليه دور المعلم في البحث العلمي وجاء بالمرتبة الثانية ويليه في المرتبة الثالثة دوره الاجتماعي ، كما اوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات منهاضرورة تدريب المعلمين على ممارسة ادوارهم ضمن برامج دورات المعلمين و دعم وتشجيع الدراسات التي تتعلق بادوار المعلم.