مستوى التفكير الناقد لدى الطلبة الموهوبين في الاردن

هدفت الدراسة الحالية الى التعرف على مستوى التفكير الناقد لدى الطلبة الموهوبين في الاردن. تكونت عينة الدراسة من (173) طالبا وطالبة ملتحقين في مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز في مدينة اربد. ولتحقيق اهداف الدراسة تم تطبيق اختبار كاليفورنيا للتفكير الناقد المقنن على البيئة الاردنية ( الربضي، 2004). اظهرت النتائج ان مستوى التفكير الناقد لدى افراد عينة الدراسة كان بمستوى متوسط ودون المستوى المامول، كما اظهرت النتائج وجود فروق في مهارات التفكير الناقد (التحليل، الاستدلال، الاستنتاج)، والتفكير الناقد ككل يعزى للجنس ولصالح الاناث. فقد اوصت الدراسة الى ضرورة تفعيل الاستراتيجيات والبرامج الحديثة في بناء المناهج التربوية في المباحث المختلفة، وتقديمها للطلبة بطرق قائمة على التفكير الناقد ومهاراته.