درجة فاعلية أداء مديري المدارس في مديرية تربية البتراء من وجهة نظر المعلمين فيها

هدفت هذه الدراسة إلى تعرف درجة فاعلية أداء مديريالمدارس في مديرية تربية البتراء من وجهة نظر المع لمين فيه ا. ولتحقيقهدف الدراسة تم تطوير أداة مكونة من ( 50 ) فقرة موزعة على ستةمجالات، كما تم التأكد من صدق الأداة وثباتها، وطبقت الأداة على عينةعشوائية مكونة من ( 236 ) معلماً ومعلمةً من معلمي المدارس الحكوميةفي تربية البتراء وقد تم تحليل البيانات المج  معة باستخراج المتوسطاتالحسابية، والانحرافات المعيارية، وتحليل التباين، واختبار توكي للمقارناتالبعدية، وقد بينت النتائج أن درجة فاعلية أداء مديري المدارس من وجهةنظر المعلم ين كانت عالية بوجه عام، كما أشارت النتائج إلى أن درجةفاعلية مجال توظي ف التكنولوجيا، والمناخ المدرسي، والتخطيط كانتكبيرة، في حين أن درجة فاعلية الأداء في مجالات الاختبارات المدرسية،والتحصيل الدراس ي، والقيادة، كانت متوسطة، وأظهرت النتائج عدم وجود تعزى للمتغيرات α= فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدال ة 0.05 المستقلة على جميع مجالات الدراسة ، عدا متغير الخبرة على مجال الاختبارات المدرسية، وجاءت الفروق لصالح ذوي الخبرة أقل من 5 سنوات، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لتفاع ل النوع الاجتماعي مع المؤهل العلمي في مجال التحصيل الدراسي، وجاءت الفروق لصالح الذكور من حملة دبلوم فأكثر، ومجالات : توظيف التكنولوجيا، والمناخ المدرسي، والاختبارات المدرسية، وجاءت الفروق لصالح الإناث من حملة بكالوريوس فاقل