واقع البحث في التربية العلمية في الاردن في الفترة 2000- 2009

هدفت الدراسة الى تعرّف واقع البحث في التربية العلمية في الاردن في الفترة الواقعة بين 2000 الى 2009 ، من حيث: مجالات البحث، وانواع البحوث المستخدمة، والفئات المستهدفة. ولتحقيق اهداف الدراسة تم تحليل ملخصات ( 188 ) رسالة جامعية في مجال تدريس العلوم، وملخصات ( 40 ) بحثا منشورا في الدوريات التربوية الصادرة عن 2009 . صنفت الرسائل الجامعية - الجامعات الاردنية للفترة نفسها 2000 والبحوث المنشورة بحسب مجالات البحث وانواع البحوث، باستخدام ادوات اعدت خصيصا لذلك. اظهرت النتائج ان 72.8 % من بحوث التربية العلمية المُحللة تناولت مجال التعليم والتعلم، وتركز اكثرها بالبحث في طرق واستراتيجيات التدريس، وان 20.2 % تناولت معلم العلوم وتركز اكثرها بالبحث في معرفة المعلم المهنية، وان 7% تناولت كتب العلوم المدرسية، وتركز اكثرها في مجال تحليل الكتب . وفيما يتعلق بانواع % البحوث تبين ان 61.4 % منها تجريبية و 19.3 % وصفية و 16.7 سببي مقارن و 2.2 % ارتباطي، و 0.4 % تاريخي. اما ابرز الفئات 11 ) في مجال التعليم - المستهدفة با لبحث فكانت طلبة الصفوف ( 7 والتعلم، ومعلمي العلوم بوجه عام في مجال المعلم، وكتب العلوم للصفوف 8- 5