درجة توافر مهارات الاقتصاد المعرفي لدى طلاب كلية العلوم الاجتماعية بجامعة الامام محمد بن سعود الاسلامية من وجهة نظر اعضاء هيئة التدريس والطلاب

استهدفت الدراسة التعرف على درجة توافر مهارات الاقتصاد المعرفي لدى طلاب كلية العلوم الاجتماعية في جامعة الامام محمد بن سعود الاسلامية منوجهة نظر اعضاء هيئة التدريس والطلاب انفسهم، كما استهدفت معرفة اثر بعضالمتغيرات في تحديد درجة توافر مهارات الاقتصاد المعرفي لدى الطلاب من وجهةنظر عينة الدراسة، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي لتحقيق اهدافالدراسة من خلال تطبيق استبانة تم التاكد من صدقها وثباتها؛ على عينة طبقيةعشوائية من اعضاء هيئة التدريس بلغ قوامه ا( 77 ) عضواً ومن الطلاب بلغ1435 ه. / قوامها( 299 ) طالبًا في العام الجامعي 1434وقد اسفرت نتائج الدراسة ان درجة توافر مهارات الاقتصاد المعرفي لدى الطلابجاءت بدرجة متوسطة على جميع محاور الاستبانة والدرجة الكلية من وجهة نظراعضاء هيئة التدريس، بينما كانت درجة التوافر للمهارات كبيرة من وجهة الطلاب،حيث جاء محوري مهارات التعاون والعمل الجماعي ومهارات التعامل بفاعلية فيالمرتبتين الاولى والثانية على الترتيب من وجهة نظر عينة الدراسة.( كما اسفرت نتائج الدراسة ايضًا عن وجود فروق ذات دلالة احصائية عند ( 0.05بين متوسطات افراد عينة الدراسة تبعاً لمتغيري الدرجة الوظيفية والخبرة لاعضاءهيئة التدريس لصالح الاساتذة المشاركين والاساتذة من ذوي الخبرة ال 5سنو اتفاكثر، ومتغيري المستوى الدراسي للطلاب لصالح طلاب الدراسات العليا، بينما لا0.05 ) لمتغير المعدل =α) توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى الدلالةالتراكمي للطلاب.