العوامل الخمسة الكبرى للشخصية وعلاقتها بالرضا الوظيفي لدى معلمي وكالة الغوث الدولية في منطقة اربد التعليمية

هدفت الدراسة الحالية الى معرفة العلاقة بين العوامل الخمسة الكبرىللشخصي ة والرضا الوظيفي لدى معلمي وكالة الغوث الدولية في منطقة اربدالتعليمية، كما هدفت الى معرفة اكثر العوامل الخمسة الكبرى للشخصية شيوعاًومستوى الرضا الوظيفي لديهم، وذلك في ضوء متغيرات الجنس، والخبرةالتدريسية، والموهل العلمي، والصفوف التي يدرسونه ا. ولتحقيق اهداف الدراسةتم استخدام مقياس العوامل الخمسة الكبرى للشخصية لجون ودوناهو وكينتلكما تم بناء مقياس الرضا الوظيفي ،(John, Donahue Kentle, 1991)( للمعلمين من قبل الباحث لاغراض هذه الدراسة. تكونت عينة الدراسة من ( 187معلماً ومعلمة تم اختيارهم بالطر يقة العشوائية العنقودي ة. اظهرت النتائج ان اكثرعوامل الشخصية شيوعاً هو المقبولية واقلها شيوعاً العصابية، كما توصلتالدراسة الى وجود فروق في عوامل الانبساطية ويقظة الضمير تبعاً الى متغيرالجنس ولصالح الاناث، ووجود فروق في الانبساطية تبعاً الى متغير الخبرةالتدريسية ولصالح ذوي الخبرة الاعلى، ووجود فروق في المقبولية تبعاً الى متغيرالصفوف التي يدرسها المعلم ولصالح الصفوف الثلاثة الاولى . واشارت النتائجايضاً الى عدم وجود فروق ف ي مستوى ابعاد الرضا الوظيفي تبعاً الى جميعمتغيرات الدراسة، باستثناء وجود فروق على بُع دي الرضا عن ظروف العملوطبيعته، والرضا عن العلاقة مع المسوولين تعزى الى متغير الجنس ولصالحالاناث. واخيراً، بينت النتائج وجود علاقة ايجابية دالة احصائياً بين عواملالانبساطية والمقبولية ويقظة الضمير والرضا الوظيفي، ووجود علاقة سلبية بينعامل العصابية والرضا الوظيفي.