درجة ممارسة النظام التمثيلي في الاتصال الاداري وعلاقتها بفعالية الاداء الاداري لدى مديري المدارس الحكومية في محافظة اربد

هدفت هذه الدراسة الى تعرف درجة ممارسة النظام التمثيلي في الاتصال الاداري، وعلاقتها بفعالية الاداء الاداري لدى مديري المدارس الحكومية فيپ محافظة اربد، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي. تكونت عينة الدراسة من ( 211 ) مديرا ومديرة تم اختيارها بالطريقة العشوائية من مجتمع الدراسة المكون من ( 576 ) مديرا ومديرة. ولاغراض الدراسة قام الباحثان بتطوير استبانة بعد التاكد من صدقها وثباتها، مكونة من ( 45 ) فقرة موزعة على النظام التمثيلي في الاتصال الاداري وفعالية الاداء الادار ي. اظهرت نتائج الدراسة ان درجة ممارسة النظام التمثيلي في الاتصال الاداري جاءت بدرجة (متوسطة)، وان مستوى فعالية الاداء الاداري لدى مديري المدارس جاءت بدرجة (متوسطة). كما اظهرت النتائج وجود فرق ذي دلالة احصائية يعزى لمتغير الموهل العلمي لصالح تقديرات مديري المدارس ذوي الموهل العلمي (بكالوريوس+دبلوم، وماجستير)، ولمتغير الخبرة الادارية لصالح تقديرات مديري المدارس ذوي الخبرة الادارية (اكثر من 10 سنوات).