الحرية الاكاديمية لدى اعضاء هيئة التدريس في الكليات الجامعية التابعة لجامعة البلقاء التطبيقية في محافظات شمال الاردن

هدفت الدراسة التعرف الى درجة ممارسة الحرية الاكاديمية، لدى اعضاء هيئة التدريس في الكليات الجامعية التابعة لجامعة البلقاء ا لتطبيقية في محافظات شمالي المملكة. ولتحقيق اهداف الدراسة اتب ع الباحث المنهج الوصفي المسح ي.تمثل ت اداة الدراسة في استبان ة جرى التاكد من صدقها وثباتها. تكون مجتمع الدراسة من ( 373 ) من اعضاء الهيئة التدريسية، وتم اختيار عينة طبقية عشوائية بلغت ( 170 ) عضو هيئة تدري س. تبين من تحليل النتائج ان المتوسط الحسابي العا م لدرجات ممارسة الحرية الاكاديمية لدى اعضاء هيئة التدريس في كلياتجامعة البلقاء في محافظات الشمال جاء بدرجة متوسطة، حيث بلغ المتوسط الحسابي لها ( 2.67 )، بانحراف معياري ( 1.13 ). وجاء مجال ممارسة الحرية الاكاديمية بمجال المشاركة في صنع القرار بالمرتبة الاولى بمتوسط حسابي( 2.85 )، بدرجة متوسطة، تلاه مجال خدمة المجتمع بمتوسط حسابي ( 2.75 ) ( وبدرجة متوسطة ثم مجال البحث العلمي حيث بلغ متوسطه الحسابي ( 2.73 بدرجة متوس طة. واخيراً، جاء مجال ممارسات اعضاء هيئة التدريس بمجال التدريس بالترتيب الاخير بمتوسط حسابي ( 2.59 ) وبدرجة متوسط ة. كما تبين بين متوسطات وجود فروق ذات دلالّة احصائية عند مستوى الدلالة ( 0.05) استجابات افراد العينة وفقاً للجنس لصالح الذكور في جميع المجالات، والاداة ككل عدا مجال البحث العلم ي. بينما لا توجد فروق بين المتوسطات حول ممارسة الحرية الاكاديمية في جميع المجالات والاداة ككل تبعا لمتغيري الكلية والرتبة الاكاديمية.