دور القيادة الاخلاقية في تعزيز الثقة التنظيمية لدى مديرات مدارس المرحلة الابتدائية بمدينة الطائف من وجهة نظر المعلمات

هدفت هذه الدراسة التعرف على مستوى ممارسة مديرات المدارس الابتدائية للقيادة الاخلاقية ودورها في تعزيز الثقة التنظيمية من وجهة نظر المعلمات ، كما هدفت الى معرفة درجة اختلاف وجهات النظر هذه باختلاف متغيرات (التخصص، والموهل العلمي، وسنوات الخبرة، والمكتب الاشرافي). تكونت عينة الدراسة من ( 432 ) معلمة، تم اختياره بالطريقة العشوائية، وقد اشارت نتائج الدراسة الى ما يلي: جاءت جميع ابعاد محور القيادة الاخلاقية التي تمارسها مديرات المدارس الابتدائية بمدينة الطائف من وجهة نظر المعلمات (عالية جداً) وفقاً لمقياس الدراسة. وجاءت جميع ابعاد محور الثقة التنظيمية التي تمارسها مديرات المدارس الابتدائية بمدينة الطائف من وجهة نظر المعلمات (عالية جداً) وفقاً لمقياس الدراسة. وجود علاقة ايجابية ذات دلالة احصائية بين متغيري القيادة الاخلاقية وجميع مجالاتها وبين الثقة التنظيمية وجميع مجالاتها. ولا توجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطات افراد عينة الدراسة في مستوى القيادة الاخلاقية والثقة التنظيمية التي تمارسها مديرات المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمات تعزى الى متغيرات (التخصص، والموهل العلمي، وسنوات الخبرة، والمكتب الاشرافي).