العدالة التنظيمية السائدة في الجامعات الاردنية وعلاقتها بالثقة التنظيمية من وجهة نظر اعضاء هيئة التدريس

هدفت الدراسة الى الكشف عن تقدير درجة ممارسة العدالة التنظيمية في الجامعات الاردنية وعلاقتها بالثقة التنظيمية من وجهة نظر اعضاء هيئة التدريس. تكونت عينة الدراسة من ( 378 ) عضواً من اعضاء هيئة التدريس في الجامعات الاردنية، وللتحقق من اهداف الدراسة تم بناء استبانة مكونة من 32 ) فقرة. ومن اهم النتائج التي توصلت اليها الدراسة: ان مستوى العدالة) التنظيمية جاء بدرجة متوسطة، بينما جاء مستوى الثقة التنظيمية بدرجة مرتفعة. واظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة احصائية في استجابات افراد العينة على درجة العدالة التنظيمية يعزى لمتغيرات: نوع الجامعة، وجاء الفروق لصالح الجامعات الحكومية. ولمتغير الرتبة الاكاديمية، وجاءت الفروق لصالح رتبة استاذ، وعدم وجود فروق ذات دلالة احصائية تعزى لمتغير الجنس. كما كشفت نتائج الدراسة المتعلقة بالثقة التظيمية لدى اعضاء هيئة التدريس عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية تعزى لمتغير نوع الجامعة، اوالرتبة الاكاديمية، اوالجنس. واظهرت نتائج الدراسة الى وجود علاقة موجبة وذات دلالة احصائية بين العدالة التنظيمية والثقة التنظيمية.