انماط التعلق المتنبئة بالدافعية الاكاديمية لدى طلبة الجامعة

هدفت الدراسة الحالية الى تقصي اثر انماط التعلق على الدافعية الاكاديمية لدى طلبة الجامعة. ولتحقيق هدف الدراسة، استخدمت الباحثة النسخة العربية لمقياس الدافعية الاكاديمية الذي طوره فاليراند وبليس وبريار وبلتي (1989)، ومقياس اليرموك لانماط تعلق الراشدين لابو غزال وجرادات (2009)، الذي يضم ثلاثة انماط تعلقية (نمط التعلق الآمن، نمط التعلق المنشغل- القلق، نمط التعلق المتجنب). وتم تطبيقهما على عينة الدراسة التي تكونت من 152 طالبا جامعيا من طلبة جامعة الجيلالي بونعامة بخميس مليانة، بمعدل عمري قدره 22 ستة، تم اختيارهم بالطريقة العشوانية. وللتحقق من فرضية الدراسة، تم حساب معامل الانحدار المتعدد بالطريقة التدريجية. وقد كشفت نتائج الدراسة ان نمط التعلق المنشغل- القلق لا يسهم في التنبو بالدافعية الاكاديمية لدى طلبة الجامعة، وان نمط التعلق التجتبي ونمط التعلق الآمن يرتبطان بشكل ايجابي ودال مع الدافعية الاكاديمية، وان نمط التعلق التجنبي هو الاكثر مساهمة في التنبو بالدافعية الاكاديمية لدى طلبة الجامعة.