توظيف سلوكيات القيادة البارعة لتعزيز سلوك العمل الابداعي دراسة استطلاعية لآراء عينة من اعضاء الهيئة التدريسية في كليات جامعة القادسية

تهدف هذه الدراسة الى التعرف على مدى تاثير سلوكيات القيادة البارعة لروساء الاقسام العلمية على السلوك الابداعي لاعضاء الهياة التدريسية في كليات جامعة القادسية . وقد تم اختبار سلوكيات القيادة البارعة من خلال نوعين من السلوكيات هما السلوكيات المنفتحة والسلوكيات المنغلقة ، فيما تم اختبار السلوك الابداعي من خلال نوعين من السلوك ايضا هما السلوك الابداعي الاستكشافي ببعديه الفرعيين استكشاف الفرصة وتوليد الفكرة، والسلوك الابداعي الاستثماري ببعديه الفرعيين الترويج للفكرة وتنفيذ الفكرة . وقد تم استطلاع آراء عينة من اعضاء الهيئة التدريسية في كليات الجامعة بلغ عدد اعضاءها (287 ) تدريسيا وتدريسية واعتمدت الدراسة الاستبانة اداة رئيسة للحصول على البيانات المطلوبة، كما تم اعتماد مجموعة من الوسائل الاحصائية لتحليل البيانات واختبار الفرضيات . وتوصلت الدراسة الى مجموعة من الاستنتاجات اهمها ان السلوك المنفتح لروساء الاقسام العلمية ينعكس ايجابية على السلوك الابداعي لاعضاء الهيئة التدريسية بشكل عام والسلوك الاستكشافي بشكل خاص . وخرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات ياتي في مقدمتها ضرورة العمل على تطوير المهارات القيادية للملاكات التعليمية المرشحة لاشغال المناصب القيادية في كيفية التعامل مع حالة التناقض في المتطلبات الخاصة بالانشطة التقليدية المتمثلة بالتدريس والتعلم من جهة وتلك المرتبطة بانشطة البحث والتطوير وذلك من خلال ادخالهم دورات تدريبية تخصصية في هذا المجال.