اساليب معالجة المعلومات لدى الطلبة الموهوبين و المتفوقين

هدفت هذه الدراسة الى تعرف الفروق بين متوسطات درجات الطلبة الموهوبين والمتفوقين من الصف الخامس الاعدادي ( علمي - ادبي ) على مقياس اساليب معالجة المعلومات بحسب الجنس والتخصص الدراسي ( علمي - ادبي ) والتفاعل بينهما وقد تكونت عينة الدراسة من (200) طالبا وطالبة منهم ( 100 ) طالب ، و ( 100 ) طالبة توزعوا على فرعي الدراسة ، (100 ) في التخصص العلمي ، و (100) في التخصص الادبي قام الباحث بتعديل اختبار اساليب معالجة المعلومات وتم التاكد من صدقه وثباته . ولاختبار فرضيات الدراسة استخدم تحليل التباين الثنائي عند مستوى دلالة ( = 0٫05u ) ، وقد كشفت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطات درجات الذكور وبين متوسطات درجات الاناث، وان التخصص العلمي يتفوق على التخصص الادبي في اساليب معالجة المعلومات.