الانفتاح على الخبرة وعلاقته بالحاجة الى المعرفة لدى طلبة كلية التربية الاساسية / جامعة ديالى

قام الباحثان باخذ اداتين لقياس ظواهر البحث وهما مقياس الانفتاح على الخبرة و الحاجة الى المعرفة لدى طلبة الجامعة وكانت عينة البحث (100) طالب وطالبة بواقع (50)طالب وطالبة من المرحلة الثانية لقسم الارشاد النفسي و (50) طالب وطالبة لنفس القسم، في كلية التربية الاساسية جامعة ديالى وبعد استخراج النتائج وتحليلها احصائيا توصل البحث الحالي الى ان الطلاب الذين يعانون نقص في الحاجة الى المعرفة يعانون ايضا من نقص في الانفتاح على الخبرة وان الطلاب الذين لا يحصلون على تعلم حقيقي يشعرون بانهم غير قادرين على ابداء ارائهم حول ما يدور في العملية التعليمية، ترتبط الحاجة الى المعرفة بعلاقة قوية موجبة مع الانفتاح على الخبرة. وقد خرج البحث الحالي ببعض التوصيات والمقترحات.