دراسة مقارنة للامن النفسي بين طالبات الريف و المدينة للصف الرابع الاعدادي

تطرق الباحثان في الباب الاول الى مفهوم الامن النفسي واهميته في مجالات الحياة واهميته بالنسبة للطالبات واللاعبات كما تطرق الباحثان الى تاثير الامن النفسي على اداء الطالبات في المدينة وتاثيره على الطالبات في الارياف اما مشكلة البحث فتكمن في معرفة اهمية الجوانب النفسية للطالبات ,اما هدف البحث فهو التعرف على الامن النفسي لطالبات الصف الرابع الاعدادي للريف والمدينة والتعرف على الفروقات للامن النفسي بين طالبات الريف والمدينة ومن خلال الباب الثاني تطرق الباحثان الى مفهوم الامن النفسي واهميته وخصائص الامن النفسي وابعاده واهم النظريات التي تناولت مفهوم الامن النفسي واحتوى الباب الثالث منهجية البحث واجراءاته الميدانية اذ استعمل الباحثان المنهج الوصفي بالاسلوب المسحي (اسلوب المقارنة) وضم هذا الباب الاجهزة والادوات المساعدة ووسائل جمع المعلومات والتجربة الاستطلاعية والاختبارات المستعملة في البحث والاسس العلمية للمقياس والوسائل الاحصائية المستعملة في معالجة البيانات واهتم الباحثان في الباب الرابع بعرض وتحليل ومناقشة نتائج الاختبارات وايجاد دلالة الفروق وذلك بعرضها على شكل جداول ثم تحليل تلك الجداول ومناقشتها معززا ذلك بالمصادر العلمية وفي الباب الخامس استعرض الباحثان اهم الاستنتاجات والتوصيات ومن هذه الاستنتاجات : اظهرت النتائج ان هناك مستوى مرتفعا للشعور بالامن النفسي لدى طالبات الصف الرابع الاعدادي ولصالح طالبات المدينة والتعود على الظروف الاستثنائية المسببة لتهديد الامن النفسي يقلل الشعور بالخطر. وفي ضوء النتائج التي توصل اليها البحث توصي الباحثتان القائمين في وزراتي التربية والتعليم العالي الاستفادة من هذه الاستراتيجية في وضع المناهج الجديدة وتاليف الكتب المدرسية واداة للمعلمين في تدريس الطلبة. ووضعت الباحثتان بعض المقترحات.