اثر طريقة المناقشة في تحصيل طلبة قسم التربية الفنية في مادة علم الجمال

استهدف البحث الحالي اثر طريقة المناقشة في تحصيل طلبة المرحلة الثالثة في قسم التربية الفنية في مادة علم الجمال في كلية التربية الاساسية في ديالى وبلغ مجتمع البحث (39) طالبا وطالبة اختارت الباحثة وبشكل عشوائي (20) طالبا وطالبة استعمل الباحثان المنهج التجريبي اما اداة البحث فقد استخدم الباحثان الاختبار التحصيلي و عولجت بيانات الدراسة بالطرق الاحصائية وقد ظهر انه توجد فروق فردية بعد الاختبار البعدي على عينة البحث ولمصلحة المجموعة التجريبية والتي درست بطريقة المناقشة . وقد اوصت الباحثة ببعض التوصيات والمقترحات.