كشف الذات لدى طلبة الجامعة

يهدف البحث الحالي التعرف على مستوى كشف الذات لدى طلبة الجامعة, والتعرف على الفروق في مستوى كشف الذات لدى طلبة الجامعة وفق متغيري (الجنس والتخصص), وتحقيقاً لاهداف البحث قامَ الباحثان ببناء مقياس كشف الذات بالاعتماد على نظرية (التمان وتايلور ) وتعريفهما لكشف الذات، وقد تحقق الباحثان من الخصائص السايكومترية للمقياس اذ تم حساب الصدق بطريقتين وهما: الصدق الظاهري، وصدق البناء. كما استخرج الثبات بطريقتين هما: اعادة الاختبار فبلغ معامل الثبات(0,81)، امّا الفاكرونباخ فبلغ معامل الثبات (0,80)، وتكون المقياس بصورته النهائية من (44) فقرة صالحة لقياس كشف الذات. وبعدها تم تطبيق المقياس على عينة البحث الاساسية البالغة (667) طالبًا وطالبة من جامعة ديالى، وللدراسة الاولية الصباحية، وللعام الدراسي (2013-2014) الذين تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية المتناسبة، وبعد معالجة البيانات احصائياً باستعمال (المتوسط الحسابي والانحراف المعياري والاختبار التائي لعينة واحدة، وتحليل التباين الثنائي، واختبار شيفية للمقارنات البعدية, ومعامل ارتباط بيرسون وتحليل الانحدار المتعدد) تم التوصل الى النتائج الآتية: - يتمتع طلبة الجامعة بكشف الذات - يوجد فرق ذو دلالة احصائية على مقياس كشف الذات وتبعاً لمتغير الجنس (ذكور – اناث) ولصالح الاناث، ولا يوجد فرق ذو دلالة احصائية على مقياس كشف الذات تبعاً لمتغير التخصص(انساني- علمي) فالفرق غير دال احصائياً، ويوجد فرق ذو دلالة احصائية لتفاعل الجنس والتخصص على مقياس كشف الذات ولصالح طالبات التخصص الانساني على المقياس نفسه. وفي ضوء نتائج البحث توصل الباحثان الى عدد من التوصيات والمقترحات.