البعد النفسي والتربوي في الامثال الشعبية العراقية

تعد الامثال تجربة امة وخبرات حياة شعب ، تصف كثيرا من الحياة بآمالها وآلامها وظواهرها النفسية ذات الابعاد العميقة الغور والجذور بواقع الانسان والمجتمع .فضلا عن انها من ادق الامور استدلالا على عقلية الشعوب وعاداتها ان الامثال العاميّة تصلح ان تُدرس دراسة اجتماعية ، الا انها من اصح الموارد للبحوث النفسية، فمن الناحية الاجتماعية انها احتوت من التقاليد الشعبية والقيم المحلية وكذلك ماجاء في تضاعيفها من الاشارة الى مختلف الصناعات والمهن والاحوال المعاشية ، اما الناحية النفسية ، فان في الامثال ما ينم عن نزعات القوم في امنهم وخوفهم ومشكلة البحث تحاول الاجابة على السوال الآتي : هل يوجد في الامثال الشعبية العراقية بُعد تربوي ونفسي؟ ان الاقوال الماثورة والحكم السائرة قواعد لتجارب الشعوب في ادوارها التاريخية المتعاقبة ، كما انها تدل على المشاركة الوجدانية في احاسيس الالم والسعادة والافراح والشدة والرجاء . هدف البحث الى التعرف على البعد التربوي والنفسي في الامثال الشعبية العراقية. استعمل الباحث المنهج الوصفي التحليلي لكونه اكثر ملاءمة لجمع المعلومات والبيانات من مجتمع البحث في الكشف عن البعد التربوي والنفسي في الامثال الشعبية العراقية استنتج الباحث ان الامثال الشعبية العراقية زاخرة بالابعاد النفسية الدالة على وجود الاضطرابات النفسية في الفرد من خلال سلوكه فضلا عن تصنيف نوع الاضطراب النفسي ،كاضطراب تضخم الانا ، والفوبيا ، واضطراب الشخصية السلبية وغيرها من الاضطرابات ، كما انها تزخر بالتوجيه التربوي كبعد آخر للامثال كالتحذير من الوقوع في الخطا ، الدعوة الى تعديل السلوك ،كالتحلي بمكارم الاخلاق ، الدعوة الى استشارة الآخرين ،الحث على الاتكال.