سلوك المساعدة لدى طلاب المرحلة المتوسطة

هدفت هذه الدراسة الى قياس سلوك المساعدة لدى طلاب المرحلة المتوسطة في قضاء الخالص، تكون مجتمع الدراسة من (4479) طالب وتكونت عينة الدراسة من (400) طالب، وقد اعتمد الباحثان في استخراج صدق المقياس على الصدق الظـاهـري،وتم استخراج الخصائص السايكومترية للمقياس, وتم التحقق من ثبات المقياس بطريقتين وهي: طريقة اعادة الاختبار ومعادلة الفا كرون باخ، واظهرت النتائج دلالات صدق وثبات مقبولة لمثل هذا النوع من المقاييس. ومن خلال تطبيق مقياس سلوك المساعدة توصل الباحثان الى ان طلاب المرحلة المتوسطة لديهم سلوك المساعدة. وتطلب البحث استعمال الوسائل الاحصائية الاتية(الاختبار التائيt-test لعينتين مستقلتين، و t-testلعينة واحدة، ومعامل ارتباط بيرسون، ومعادلة الفاكرونباخ). وفي ضوء نتائج البحث واستنتاجاته قدم الباحثان بعض التوصيات والمقترحات منها: 1ــ افادة المرشدين التربويين في المدارس من المقياس الذي بناه الباحثون في البحث الحالي لقياس سلوك المساعدة لدى طلاب المرحلة المتوسطة. 2ــ وجوب اطلاع اولياء امور الطلاب على الطرق الصحيحة في تربية ابنائهم في هذه المرحلة من خلال مجلس الآباء والمدرسين. ومن المقترحات: 1ــ اجراء دراسة لمعرفة العلاقة بين سلوك المساعدة والاذعان في المراحل الدراسية المختلفة. 2ـ اجراء دراسة لمعرفة العلاقة بين سلوك المساعدة والتحصيل الدراسي في المراحل المختلفة.