الدافع للانجاز وعلاقته بالقلق من الصدمات لدى طلبة جامعة ديالى

يهدف البحث الحالي الى ما ياتي : 1. التعرف على مدى امتلاك طلبة كلية التربية الاساسية مقياس الدافع للانجاز . 2. لا يوجد فرق بين المتوسط الحسابي والمتوسط الفرضي لمقياس الدافع للانجاز لدى طلبة كلية التربية الاساسية . 3. التعرف على مدى امتلاك طلبة كلية التربية الاساسية لمقياس القلق من الصدمات. 4. لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى (0.05 ) بين درجات الطلبة على مقياس القلق من الصدمات بحسب متغير الجنس. 5. ايجاد العلاقة بين مقياس الدافع للانجاز والقلق من الصدمات لدى طلبة كلية التربية الاساسية . تكَون مجتمع الدراسة من طلبة جامعة ديالى/ كلية التربية الاساسية ، وقد بلغ العدد الكلي (3642 ) طالباً وطالبة وتكونت عينة البحث من (320) طالباً وطالبة، ولتحقيق اهداف البحث العلمي استخدم اداتين، هما: 1) مقياس الدافع للانجاز من اعداد الباحثة . 2) مقياس القلق من الصدمات من اعداد الباحثة بعد الاستعانة بالدراسات السابقة . اذ تحقق للمقياسين نوعان من الصدق، هما: 1) الصدق الظاهري وذلك بعرضهما على الخبراء من ذوي الاختصاص. 2) صدق البناء في ضوء حساب القوة التمييزية ومعامل ارتباط درجة الفقرة بالدرجة الكلية لكل مقياس، وكذلك حساب ارتباط درجة الفقرة بالمجال الذي تنتمي اليه بالنسبة لمقياس القلق من الصدمات . كما تم حساب الثبات لهما باساليب متنوعة ، اذ بلغ معامل الارتباط لمقياس الدافع للانجاز (0,82) بطريقة الفاكرونباخ و (0,83) بطريقة التجزئة النصفية ولمقياس القلق من الصدمات (0,78) بطريقة الفاكرونباخ و(0.92 ) بطريقة التجزئة النصفية , وبلغ مجموع فقرات مقياس الدافع للانجاز (18) فقرة ومجموع فقرات مقياس القلق من الصدمات (15) فقرة. ثم قامت الباحثة بتطبيق كلا المقياسين على افراد عينة البحث التطبيقية وبعد جمع البيانات ومعالجتها احصائياً باستعمال الاختبار التائي لعينتين مستقلتين والاختبار التائي لعينة واحدة ومعامل ارتباط بيرسون والقيمة التائية لمعامل الارتباط للوصول الى نتائج البحث. اشارت النتائج الى : 1.ان افراد عينة البحث لديها الدافع للانجاز. 2.وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط اداء الذكور ومتوسط اداء الاناث على مقياس الدافع للانجاز لصالح الاناث . 3. ان افراد عينة البحث يعانون من القلق من الصدمات . 4. وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط اداء الذكور ومتوسط اداء الاناث على مقياس القلق من الصدمات لصالح الاناث . 5. هناك علاقة موجبة ضعيفة ذات دلالة احصائية (0.05) بين الدافع للانجاز والقلق من الصدمات لدى طلبة كلية التربية الاساسية .