اثر انموذج واكس في اكتساب المفاهيم التاريخية وتنمية التفكير التاريخي لدى طلاب الصف الاول المتوسط

يهدف البحث الى تعرف اثر انموذج واكس في اكتساب المفاهيم التاريخية لدى طلاب الصف الاول المتوسط وتنمية تفكيرهم التاريخي .استعمل الباحث التصميم التجريبي ذا الضبط الجزئي وذا الاختبار القبلي والبعدي اختار الباحث الشعبة (ج) لتمثل المجموعة التجريبية التي تدرس على وفق انموذج واكس, ومثلت الشعبة (ا) المجموعة الضابطة التي تدرس بالطريقة التقليدية بلغ عدد الطلاب (68) طالب بواقع (34) طالب في كل شعبة. تم مكافاة المجموعتين في المتغيرات(العمر الزمني للطلاب , الذكاء, درجات العام السابق), اعد الباحث اداتي البحث اختبار اكتساب المفاهيم التاريخية واختبار التفكير التاريخي , وتم التحقق من الصدق وثبات الاداتين استخدم اختبار (T-test) لمعالجة البيانات, اظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية التي درست على وفق انموذج واكس في اكتساب المفاهيم التاريخية ومهارات التفكير التاريخي اوصى الباحث باستعمال انموذج واكس في التدريس.