واقع التمكين الاداري لدى مديري المدارس في فلسطين كما يراه المديرون انفسهم دراسة ميدانية في مدارس محافظة رام الله والبيرة

هدفت الد ا رسة الى التعرف على واقع التمكين الاداري لدى مديري مدارس محافظة ا رم الله والبيرة كما ي ا ره المديرون انفسهم, وتكوَنَ مجتمعالد ا رسة من جميع مديري المدارس الحكومية والخاصة ومدارس وكالة الغوث الدولية, والبالغ عددهم 244 مديرًا ومديرة, تم اختيار عينة طبقيةعشوائية وفق متغيرات الد ا رسة وتمثل, ) 82 % من مجتمع الدراسة بلغ عدد افرادها 200 مدير ومديرة, ولتحقيق اهداف الدراسة قام الباحثون بتطويراستبانة مكونة من 40 فقرة, موزعة على خمسة محاور. وتم التحقق من صدق الاستبانة وثباتها بالطرق التربوية والاحصائية المناسبة.اظهرت نتائج الدراسة ان واقع التمكين الاداري لدى مديري مدارس محافظة رام الله والبيرة كما يراه المديرون انفسهم كان بدرجة عالية, علىالدرجة الكلية, وبمتوسط حسابي قدره 3.76 كما اظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطات تقديرات افراد عينة الدراسةلواقع التمكين الاداري , تعزى لمتغيري الجهة المشرفة, وعدد سنوات الخبرة .وفي ضوء النتائج, اوصى الباحثون بمجموعة من التوصيات, منها الاستمرار في اعتبار التمكين الاداري احد اهداف الادارة العليا في المدارسالحكومية, والخاصة, ووكالة الغوث الدولية التي تسعى لتطبيقه, كذلك توسيع مشاركة المديرين الصلاحيات التي تهيئ لهم فرصة الوصول الى التمكينالاداري دون الخوف من النتائج, ورصد المزيد من المكافآت للتميز, وحوافز مادية ومعنوية من شانها رفع مستوى الاداء في العمل الاداري والمدرسي.