اثر تدريس الفيزياء باستخدام استرايجية جيكسو في تنمية الحس العلمي والكفاءة الذاتية المدركة لدى طلاب الصف الاول الثانوي

هدفت هذه الدراسة الى الكشف عن اثر تدريس الفيزياء باستخدام استراتيجية جيكسو في تنمية الحس العلمي والكفاءة الذاتية المدركة لدى طلابالصف الاول الثانوي. واتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي, وتكونت عينتها من 58 طالب من طلاب الصف الاول الثانوي, تم توزيعهم عشوائيا الىمجموعتين, حيث درس طلاب المجموعة الضابطة مادة الفيزياء باستخدام الطريقة الاعتيادية, وطلاب المجموعة التجريبية باستخدام استراتيجيةجيكسو, وطبق على طلاب مجموعتي الدراسة مقياس الحس العلمي, ومقياس الكفاءة الذاتية المدركة. واظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة احصائيةعند مستوى0.05= α بين المتوسطات الحسابية لدرجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياسي الحس العلمي, والكفاءة الذاتية المدركة, وهذا الفرق لصالح طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا باستخدام استراتيجية جيكسو.