تطوير القدرة الفنية ودورها في تنمية المستوى المهارى والذوقي لدى طلبة جامعة بابل (طلبة كلية الفنون الجميلة - قسم التربية الفنية) انموذجاً

ان القدرة الفنية تمثل احد انواع الانشطة العقلية وهي تضم مجموعة من المكونات تمثلت في (قدرة الادراك البصري, قدرة ادراك اللون, قدرة مهارة اليد والاصابع, قدرة التذوق الفني).ونظرا لتنوع الدراسات والبحوث التي تناولت هذه المكونات قام الباحث بتصميم برنامج لتطوير هذه القدرات وبناء اختبار مهاري لقياس فاعلية هذه المكونات، بهدف الكشف على مدى التطور الحاصل للقدرة الفنية. ويهدف البحث الحالي الى:1- ﺘﻌرف اﻟﻘدرات اﻟﻔﻨﯿﺔ. 2 - ﻤدى ﺘطور اﻟﻘدرة اﻟﻔﻨﯿﺔ، وذﻟك ﻤن ﺨﻼل ﺘﺼﻤﯿم ﺒرﻨﺎﻤﺞ ﺘﻌﻠﯿﻤﻲ ﻟﻤﻛوﻨﺎﺘﻬﺎ. 3- ﻗﯿﺎس ﻓﺎﻋﻠﯿﺔ اﻟﺒرﻨﺎﻤﺞ اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﻲ ﻤن ﺨﻼل ﺘطﺒﯿﻘﻪ ﻋﻠﻰ ﻋﯿﻨﺔ ﺘﺠرﯿﺒﯿﺔ ﻤن طﻠﺒﺔ اﻟﺠﺎﻤﻌﺔ اﻟذﯿن ﯿزاوﻟون ﻨﺸﺎطﺎﺘﻬم اﻟﻔﻨﯿﺔ وﻟﺘﺤﻘﯿق اﻫداف اﻟﺒﺤث وﻀﻊ اﻟﺒﺎﺤث (4) ﻓرﻀﯿﺎت ﺼﻔرﯿﺔ ﺘم اﻟﺘﺤﻘق ﻤﻨﻬﺎ ﻓﻲ اﺠراءات اﻟﺒﺤث واظﻬﺎر اﻟﻨﺘﺎﺌﺞ اﻟﺘﻲ ﺘوﺼل اﻟﯿﻬﺎ، وﻗد ﺘم ﺘﺤدﯿد ﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺒﺤث ﺒطﻠﺒﺔ ﺠﺎﻤﻌﺔ ﺒﺎﺒل ﻛﻠﯿﺔ اﻟﻔﻨون اﻟﺠﻤﯿﻠﺔ – ﻗﺴم اﻟﺘرﺒﯿﺔ اﻟﻔﻨﯿﺔ اﻟذﯿن ﯿزاوﻟون ﻨﺸﺎطﺎﺘﻬم اﻟﻔﻨﯿﺔ, وﻗد ﺒﻠﻎ ﻤﺠﻤوع اﻟطﻠﺒﺔ (396) طﺎﻟﺒﺎ وطﺎﻟﺒﺔ,اﺨﺘﺎر اﻟﺒﺎﺤث ﻋﯿﻨﺔ, ﻤﻨﻬم ﺒواﻗﻊ (40) طﺎﻟﺒﺎ وطﺎﻟﺒﺔ، وﻫم ﯿﺸﻛﻠون ﻨﺴﺒﺔ 10% ﻤن اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ وﺘم اﺨﺘﯿﺎرﻫم ﺒﺎﻟطرﯿﻘﺔ اﻟﻘﺼدﯿﺔ. ﺘم ﺘﺼﻤﯿم ﺒرﻨﺎﻤﺞ ﺘﻌﻠﯿﻤﻲ ﻀم (5) وﺤدات ﺘﻌﻠﯿﻤﯿﺔ ﺼﻤﻤت ﻋﻠﻰ وﻓق ﻤﻛوﻨﺎت اﻟﻘدرة اﻟﻔﻨﯿﺔ اﻟﺘﺸﻛﯿﻠﯿﺔ اﻟﻤذﻛورة اﻋﻼﻩ، وﻛذﻟك ﺘم ﺘﺼﻤﯿم اﺨﺘﺒﺎرات ﻤﻬﺎرﯿﺔ، اﻀﺎﻓﺔ اﻟﻰ ﺘﺼﻤﯿم اﺴﺘﻤﺎرة ﻟﺘﻘوﯿم اﻻداء اﻟﻤﻬﺎري ﻟﻠطﻠﺒﺔ، وﻟﻐرض اظﻬﺎر ﻨﺘﺎﺌﺞ اﻟﺒﺤث اﻋﺘﻤد اﻟﺒﺎﺤث ﻤﺠﻤوﻋﺔ ﻤن اﻟوﺴﺎﺌل اﻻﺤﺼﺎﺌﯿﺔ ﺘﻤﺜﻠت ﺒﺎﻻﺨﺘﺒﺎر(اﻟﺘﺎﺌﻲ ﻟﻌﯿﻨﺘﯿن ﻤﺴﺘﻘﻠﺘﯿن وﻤﻌﺎدﻟﺔ ﻛﯿودور رﯿﺘﺸﺎردﺴون /20) ﻟﻠﺜﺒﺎت وﻤﻌﺎدﻟﺔ ﻛوﺒر Cooper ﻟﻼﺘﻔﺎق ﺒﯿن اﻟﻤﺼﺤﺤﯿن, اﻀﺎﻓﺔ اﻟﻰ ﻤﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺼﻌوﺒﺔ وﻤﻌﺎﻤل اﻟﺘﻤﯿﯿز ﻋﻨد اﻟﺘﺤﻠﯿل اﻹﺤﺼﺎﺌﻲ ﻟﻼﺨﺘﺒﺎر اﻟﻤﻌرﻓﻲ.