مفهوم الذات والتكيف الاجتماعي للطالبات المعوقات بصريا (دراسة ميدانية بمعهد الامل بمدينة حائل)

هدفت هذه الدراسة الى التعرف على مفهوم الذات والتكيف الاجتماعي لدى الطالبات المعوقات بصريا بالمرحلة الابتدائية بمنطقة حائل المملكة العربية السعودية، ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي حيث بلغ حجم العينة (26) طالبة من المعوقات بصريا، ولجمع البيانات استخدمت الباحثة مقياسي مفهوم الذات- اعداد (بيرس، 1982) والتكيف الاجتماعي – اعداد (زيد، 2008)، حللت البيانات عن طريق برنامج التحليل الاحصائي (spss) حيث خلصت الدراسة الى مجموعة من النتائج اهمها: توجد علاقة بين مفهوم الذات والتكيف الاجتماعي لدى الطالبات المعوقات بصريا، توجد فروق في مفهوم الذات والتكيف الاجتماعي لدى الطالبات المعوقات بصريا تعزى لمتغير العمر لصالح المعوقين بصريا ذوات الاعمار الكبيرة، توجد فروق في مفهوم الذات والتكيف الاجتماعي للمعوقات بصريا تعزى لمتغير درجة الاعاقة، تمت مناقشة النتائج على ضوء الاطار النظري والدراسات السابقة ومن ثم وضعت الباحثة مجموعة من التوصيات بناءا على النتائج وبعض المقترحات البحثية المستقبلية.