تقييم الاشراف العملي من وجهة نظر طلاب كلية التمريض - جامعة تشرين (دراسة وصفية)

هدفت الدراسة الى تقييم الاشراف العملي من وجهة نظر طلاب كلية التمريض في جامعة تشرين. حيث تكونت العينة من 350 طالب/ة , اخذت عشوائياً من طلاب كلية التمريض في السنوات الاكاديمية الاربعة, ممن تواجدوا اثناء فترة تجميع البيانات. طور الباحث اداة تقييم الاشراف العملي اعتماداً على المراجع الحديثة, و تكونت الاداة من ثلاثة محاور: محور ادارة العملية التعليمية, والمحور التعليمي, ومحور الدعم (التحفيز) ورضا الطلاب عن الاشراف العملي. كانت اهم النتائج وجود فارق بسيط بين آراء الطلاب السلبية والايجابية تجاه الاشراف عليهم في التدريب العملي, حيث كان تقييم الطلاب اكثر ايجابية في محور ادارة العملية التدريبية , بينما كان تقييمهم اكثر سلبية في بقية المحاور(المحور التعليمي, ومحور الدعم او التحفيز, ورضا الطلاب عن الاشراف العملي).