درجة ممارسة اعضاء هيئة التدريس في الجامعات الاردنية للكفايات التكنولوجية وعلاقتها بادائهم الوظيفي من وجهة نظرهم

هدفت الدراسة الى التعرف الى درجة ممارسة اعضاء هيئة التدريس في الجامعات الاردنية للكفايات التكنولوجية ومستوى الاداء الوظيفي من وجهة نظرهم، وقد استخدم المنهج الوصفي التحليلي من خلال اعداد استبانة وعت على عينة مكونة من (563) عضو هيئة تدريس في الجامعات الاردنية الحكومية والخاصة، وتوصلت الدراسة الى ان درجة ممارسة اعضاء هيئة التدريس في الجامعات الاردنية للكفايات التكنولوجية كانت بدرجة كبيرة، وان مستوى الاداء الوظيفي لاعضاء هيئة التدريس في الجامعات الاردنية من وجهة نظرهم جاء بدرجة كبيرة. واظهرت الدراسة وجود فروق ذات دلالة احصائية تعزى لاثر الرتبة الاكاديمية في جميع مجالات الكفايات التكنولوجية والاداء الوظيفي. وكذلك اظهرت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية تعزي لاثر التخصص ونوع الجامعة في جميع مجالات الكفايات التكنولوجية والاداء الوظيفي. ووجود علاقة ارتباطية ايجابية دالة احصائيا بين مجالات الكفايات التكنولوجية والاداء الوظيفي لدى اعضاء هيئة التدريس في الجامعات الاردنية، وبناء على النتائج اوصت الدراسة بعمل خطة لتشكيل اتجاهات ايجابية عند اعضاء هيئة التدريس نحو استخدام الكفايات التكنولوجية، وعقد ندوات ودورات تتعلق بتشغيل الادوات والاجهزة واستخدامها في الاغراض التعليمية والبحثية.