التفكير الرياضي و علاقته بالاتجاهات نحو الرياضيات لدى طلبة الصف العاشر في محافظة طولكرم

هدفت هذه الدراسة الى معرفة مستوى التفكير الرياضي وعلاقته بالاتجاهات نحو الرياضيات لدى طلبة الصف العاشر في المدارس الحكومية في محافظة طولكرم في ضوء متغيرات جنس الطلبة، والتحصيل في الرياضيات، وقد تكونت عينة الدراسة من (219) طالبا وطالبة، منهم (102) واثنان من الطلاب، و (117) طالبة، ولتحقيق اهداف الدراسة استخدمت اداتان، الاولى: اختبار التفكير الرياضي الذي تكون من ستة (6) اسئلة، والثانية: استبانة الاتجاهات نحو الرياضيات التي تكونت من عشرين (20) فقرة، وقد تم التاكد من صدق الادوات وثباتها، حيث بينت نتائج الدراسة ان مستوى التفكير الرياضي لدى طلبة الصف العاشر في مدارس محافظة طولكرم بلغ ( 57 . 73 %) وهو بدرجة منخفضة وبلغ متوسط الاتجاهات نحو الرياضيات (59 . 4 %) وهو بدرجة متوسطة. وبينت الدراسة وجود فروق ذات دلالة احصائية في مستوى التفكير الرياضي لدى طلبة الصف العاشر في مدارس محافظة طولكرم، تعزي لمتغير التحصيل في الرياضيات لصالح التحصيل المرتفع وكذلك وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطات الاتجاهات نحو الرياضيات تعزي المتغير التحصيل في الرياضيات، لصالح التحصيل المرتفع، في حين لا يوجد فروق في متوسطات التفكير الرياضي او الاتجاهات نحو الرياضيات تبعا لمتغيري الجنس ومكان المدرسة، وبينت نتائج الدراسة ايضا وجود علاقة دالة احصائيا بين التفكير الرياضي والاتجاهات نحو الرياضيات لدى طلبة الصف العاشر في مدارس محافظة طولكرم، وهي علاقة موجبة. وفي ضوء نتائج الدراسة قدم الباحث مجموعة من التوصيات .