اتجاهات الطلبة نحو تعريب التعليم في كلية العلوم بجامعة الاقصى

هدفت هذه الدراسة الى الكشف عن بعض ابعاد قضية التعريب في جامعة الاقصى والوصول لصورة دقيقة وموضوعية عن اتجاهات طلبة كلية العلوم في الجامعة نحو تعريب التعليم العالي، وعلاقته بالتحصيل الدراسي، وبالمستقبل العلمي والعملي للطلبة وبهوية الامة ومستقبلها.تكونت عينة الدراسة من (162) طالبا وطالبة وهو عدد مجتمع الدراسة نفسه، وفقا الاحصائيات العام الدراسي 2014 - 2015م، وقام الباحثان بتصميم استبانة اداة الاستقصاء آراء الطلبة، اذ تكونت من (64) فقرة موزعة على (4) محاور وللتاكد من ثبات الاداة، استخدم معامل (الفا كرونباخ) ، حيث بلغ معامل الثبات ( 0 .895) ، وهي نسبة عالية توكد ثبات الاداة وامكانية تطبيقها ولتحليل البيانات احصائية استخدم الباحثان برنامج (SPSS) الاحصائي. وقد اظهرت نتائج الدراسة ان ( 73 ، 84 %) من المفحوصين اكدوا على اهمية التعريب، فيما بلغ نسبة من اكد على دور التعريب في المحافظة على هوية واستقلال الامة ( 77 . 38 %). كما اظهرت الدراسة ان ( 76 . 71 %) من الطلبة المفحوصين، اشاروا الى ان التعريب يعظم مكانة اللغة العربية في وجدانهم. فيما بلغ نسبة من اقر بان التعريب لا يتعارض مع المستقبل العلمي والعملي للطالب .(% 70،35) كما اكد ( 70 . 91 %) من المفحوصين بان التعريب يساهم في زيادة المستوى التحصيلي للطالب ويعينه على ممارسة مهارات التفكير العليا. كذلك اظهرت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية في اتجاهات الطلبة نحو التعريب تعزي لمتغير الجنس، كما لم تكن هناك اي فروق في المواقف تجاه التعريب وفقا المتغير المستوى الدراسي والتخصص الدقيق.