اثر برنامج تكيفي معدل يستند الى نموذج بادلي في الذاكرة العاملة لدى طلبة الصف السادس الاساسي في مدينة اربد

هدفت هذه الدراسة الى الكشف عن اثر برنامج تكيفي معدل في الذاكرة العاملة وفقا النموذج بادلي لدى طلبة الصف السادس الاساسي في مدينة اربد. تكونت عينة الدراسة من (120) طالبا وطالبة من طلبة الصف السادس الاساسي، اختيروا بالطريقة المتيسرة ووزعوا على اربع مجموعات بالتساوي، وهي: مجموعتان تجريبيتان، احداهما للذكور والاخرى للاناث، ومجموعتان ضابطتان احداهما للذكور والاخرى للاناث.ولتحقيق اهداف الدراسة، استخدم برنامج تدريبي تكيفي معدل لتحسين الذاكرة العاملة، استنادا الى نموذج بادلي الثلاثي الابعاد للذاكرة العاملة، والمكون من (22) جلسة، حيث استخدمت وسائل وادوات مختلفة في هذه الجلسات، كالاقلام والاوراق، والمجسمات، وصور والعاب.اظهرت نتائج الدراسة وجود اثر دال احصائية للبرنامج التدريبي التكيفي المعدل التحسين الذاكرة العاملة، المستند على نموذج بادلي الثلاثي الابعاد للذاكرة العاملة، لصالح المجموعة التجريبية الذين تم تدريبهم. وفي ضوء ما توصلت اليه الدراسة من نتائج، يوصي الباحثان باجراء دراسات مستقبلية على عينات جديدة من الطلبة بمتغيرات جديدة، وكذلك اعداد البرامج التربوية المتعلقة بتحسين الذاكرة العاملة.