مستوى سُلوك المواطنة التنظيمية لدى اعضاء هيئة التدريس في جامعة الملك فيصل

هدفت الدِّراسة الى التعرف الى مستوى سُلوك المواطنة التنظيمية لدى اعضاء هيئة التدريس في جامعة الملك فيصل بالمملكة العربية السعودية، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي من خلال توزيع استبانة الدراسة على عينة مكونة من(205) عضو هيئة تدريس تمّ اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية للعام الدراسي(2014/2015م). واظهرت نتائج الدراسة انَّ مستوى سُلوك المواطنة التنظيمية لدى اعضاء هيئة التدريس في جامعة الملك فيصل متوسطاً، كما توصلت الدراسة الى عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية لاستجابات عينة الدِّراسة على مستوى سُلوك المواطنة التنظيمية بسبب اختلاف فئات الجنس في جميع المجالات ما عدا مجال الايثار وجاءت الفروق لصالح الذكور، كما اظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة احصائية لاستجابات عينة الدِّراسة على مستوى سُلوك المواطنة التنظيمية بسبب اختلاف فئات سنوات الخبرة في جميع المجالات، وجاءت الفروق لصالح ممن خبرتهم (10) سنوات فاكثر. وفي ضوء نتائج الدراسة، اوصى الباحث: تعزيز سلوك المواطنة التنظيمية من خلال عقد ورش عمل ودورات تدريبية ذات علاقة للعاملين في المجالين الاكاديمي والاداري في الجامعات السعودية.