تضْمِين الآيَاتُ القُرْآنِيَّةُ الْكَوْنِيَّةُ فِيْ كُتُبِ الْعُلُوْمِ المُطَوَّرَةِ لِلْصُّفُوْفِ الثَلَاثَةِ العُلْيَا مِنْ الْمَرْحَلَةِ الابْتِدَائِيَّةِ فِيْ المَمْلَكَةِ العَرَبِيَّةِ السُّعُوْدِيَّةِ: دراسة تحليليَّة

استهدفت هذه الدِّراسَة الكشف عن مدى تضمين كتب العلوم المطورة للصفوف الثلاثة العليا من المرحلة الابتدائيَّة في المملكة العربيَّة السعوديَّة للآيات القرآنيَّة الدالة على الظواهر الكونيَّة، ومدى تحقيقها للمعايير المقترحة لتضمين الآيات القرآنيَّة الكونيَّة في كتب العلوم من المنظور الاسلامي.وتكون مجتمع الدراسة وعينتها من جميع كتب العلوم المطورة للفصلين الدراسيين الاول والثاني للصفوف (الرابع والخامس والسادس) من المرحلة الابتدائية، وادلة المعلم المصاحبة لها في العام الدراسي (1436 - 1437 هـ).وقد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي من اجل حصر الظواهر الكونية في الكتب عينة الدراسة، والتعرف على النصوص القرآنية الدالة عليها، ومن ثم بناء قائمة تتضمن انسب النصوص القرآنية الدالة عليها ، وكذلك قائمة معايير تضمين الآيات القرآنية الكونية في كتب العلوم من المنظور الاسلامي، والتاكد من صدقها وثباتها، ومن ثم تحليل الكتب عينة الدراسة في ضوئها.وللاجابة عن اسئلة الدراسة فقد تم استخدام التكرارات والنسب المئوية، هذا وقد اظهرت نتائج الدراسة ان مدى تضمين كتب العلوم المطورة للآيات القرآنية الدالة على الظواهر الكونية كان بنسبة مرتفعة، كما اظهرت النتائج ان النسبة المئوية الاجمالية لمدى تحقيق تلك الكتب لمعايير مجال الاستشهاد بالآيات القرآنية الكونية كانت متوسطة (45% ) في حين كانت النسبة المئوية الاجمالية لمدى تحقيقها لمعايير مجال التفسير العلمي للآيات القرآنية الكونية متدنية (25% ) .ونتيجة لذلك، قد اوصت الدراسة بعدد من التوصيات الاجرائية، من اهمها اجراء مراجعة لمقررات العلوم المطورة في الصفوف العليا من المرحلة الابتدائية، بحيث تتم مراعاة معايير تضمين الآيات القرآنية الكونية في كتب العلوم من المنظور الاسلامي، وبخاصة في مجال التفسير العلمي للآيات القرآنية الكونية.