درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الحكومية بمحافظات غزة للعلاقات الانسانية وعلاقتها بالعدالة التنظيمية

هدفت الدراسة التعرف الى درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الحكومية بمحافظات غزة للعلاقات الانسانية وعلاقتها بالعدالة التنظيمية، استخدم الباحثان المنهج الوصفي المسحي، وتكونت عينة الدراسة من (158) معلما ومعلمة، وتم اجراء المعالجات الاحصائية باستخدام برنامج (SPSS) وظهرت النتائج على النحو التالي:1- ان درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية للعلاقات الانسانية كانت بوزن نسبي (77.07%).2- لا توجد فروق ذات دلالة احصائية لدرجة ممارسة مديري المدارس الثانوية للعلاقات الانسانية تعزى لمتغير (الجنس) باستثناء المجال الاول توجد فروق لصالح الذكور، وكذلك متغير الموهل العلمي لا توجد فروق، باستثناء المجال الثالث لصالح حملة البكالوريوس، بينما لا توجد فروق تعزى لمتغير سنوات الخدمة.3- ان مستوى العدالة التنظيمية لدى مديري المدارس الثانوية كان بوزن نسبي(74.19%).4- توجد علاقة ارتباطية طردية موجبة بين درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية بمحافظات غزة للعلاقات الانسانية وبين متوسطات تقدير مستوى العدالة التنظيمية.واوصت الدراسة بما يلي:- ضرورة تعزيز العلاقات الانسانية بين مدير المدرسة والمعلمين.وضع برنامج تدريبي يعرف المديرين بكيفية تفعيل اسس العدالة التنظيمية ومبادئها في مدارسهم,