فعالية برنامج قائم على الخيال العلمي في تنمية المفاهيم ومهارات التفكير البصري في العلوم لدى طالبات الصف الثامن الاساسي بغزة

هدفت هذه الدراسة الى الكشف عن فعالية برنامج قائم على الخيال العلمي في تنمية المفاهيم ومهارات التفكير البصري لدى طالبات الصف الثامن الاساسي بمدينة غزة في دولة فلسطين؛ وقد استخدم الباحثان في هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي في تحليل محتوى الوحدة الثامنة الضوء والبصريات من محتوى منهاج العلوم العامة للصف الثامن الاساسي- الجزء الثاني-، والمنهج شبه التجريبي- تصميم قبلي وبعدي لمجموعتين، وقد قام الباحثان ببناء برنامج قائم على الخيال العلمي باستخدام ثلاثة استراتيجيات وهي: ( قصص الخيال العلمي، لعب الادوار مع تقمص شخصيات غير مالوفة، افلام الخيال العلمي)، وتم بناء ادوات الدراسة المكونة من( اختبار المفاهيم العلمية، واختبار مهارات التفكير البصري )، وطبقت الدراسة في الفصل الثاني للعام الدراسي( 2015م – 2016م)، وقد توصلت هذه الدراسة الى تحقيق البرنامج القائم على الخيال العلمي لفعالية تزيد عن معامل الكسب المعدل لبلاك، واوصت الدراسة بضرورة استخدام البرامج التعليمية القائمة على الخيال العلمي في تدريس العلوم؛ لما لها من دور في تنمية المفاهيم، ومهارات التفكير البصري، وتدريب المعلمين على بنائها وتفعيلها.