تحديات تطبيق الجودة الشَّاملة في التَّعليم العام وسبل التَّغّلب عليها من وجهة نظر مديري المدارس ومعلِّميها في كُوت ديفُوار

هدفت الدراسة الى التّعرف على اهم التّحديات التي تواجه تطبيق الجودة الشاملة في مدارس الّتعليم العام في كوت ديفُوار،( وتحديد السبل للتّغلُّب على تلك التّحديات، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي من خلال الاستبانة التي تضمنت ( 44فقرة، واسفرت الدراسة عن نتائج، من اهمها: ان التّحديات التي تواجه تطبيق الجودة في مدارس الّتعليم العام في كوت ديفُوار تتمثّل في غياب الخطّة المدرسة في ضوء معايير الجودة الشّاملة، وقّلة تعدد مصادر تمويل الّتعليم، وضعف ربط عملية تقويمالعاملين بالحوافز المادية والمعنوية والمحاسبية، وغياب معايير مهنية لتعيين المعّلمين، كما ابرزت الدراسة ان من اهم المقترحاتللتّغلُّب على تحديات تطبيق الجودة الشّاملة: عقد برامج تدريبية مستمرة للمديرين والمعّلمين في مجال الجودة الشاملة، وتفعيل جهاز اداري مدرسي متخصص في مجال الجودة الشّاملة، واوصت الدراسة بضرورة وضع الخطة الاستراتيجية لتطبيق الجودة الشاملةفي المدارس، وتدريب مديري المدارس والمعّلمين وتاهليهم حول مفاهيم الجودة الشاملة ومتطّلباتها في الّتعليم العام.