فاعلية برنامج تعليمي قائم على ادوات الويب الدلالية( WEB3. 0 ) في تدريس الرياضيات على تنمية المفاهيم التبولوجية لدى التلاميذ ذوي الاعاقة العقلية بالمملكة العربية السعودية

هدفت الدراسة الى البحث عن فاعلية برنامج تعليمي قائم على ادوات الويب الدلالية في تدريس الرياضيات على تنمية المفاهيم التبولوجية لدى التلاميذ ذوى الاعاقة العقلية بالمملكة العربية السعودية، وتكونت عينة الدراسة من (14) تلميذة من تلاميذ الصف الثاني الابتدائي بمعاهد وبرامج التربية الفكرية للبنين ( معهد التربية العقلية للبنين بمدينة تبوك، تتراوح اعمارهم الزمنية (6-8) سنوات، واعمارهم العقلية ما بين (4-6) سنوات، وقد استخدم الباحثان التصميم شبة التجريبي لمجموعة تجريبية واحدة، وتمثلت ادوات الدراسة في اختبار المفاهيم التبولوجية في رياضيات الصف الثاني الابتدائي ، وقد توصلت نتائج الدراسة الى انه توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى ( 0, 001 a) بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي على اختبار المفاهيم التبولوجية في الرياضيات ككل وابعاده الفرعية كل على حده لصالح التطبيق البعدي.