اثر برنامج مطور في ضوء نظرية الحلول الابتكارية للمشكلات - TRIZ - في تنمية الابداع والابتكار لدى الموهوبين والمتفوقين في الاردن

هدفت هذه الدراسة الى بيان مدى فاعلية برنامج تدريبي في الابداع والابتكار مستند الى نظرية - تريز. (الحلول الابتكارية للمشكلات) في تنمية مهارات التفكير الابداعي والابتكاري، والمنفذ على عينة من الطلبة الموهوبين والمتفوقين في مدرسة البرج الثانوية، وقد قام الباحث بتصميم برنامج تدريبي متكامل وبنائه، كما واختار مجموعة من المهارات الاساسية في نظرية تريز ونفذ عليها البرنامج المقترح. وباستخدام المنهج الشبه تجريبي تم تقسيم عينة الدراسة الى مجموعتين : احداهما تجريبية تم تطبيق البرنامج التدريبي عليها والاخرى ضابطه لم يطبق عليها البرنامج. وتم تطبيق اختبار القدرة على التفكير الابداعي لتورانس (Torrance) على المجموعتين قبل وبعد تطبيق البرنامج. وبينت النتائج عدم وجود فروق بين المجموعتين قبل تطبيق البرنامج التدريبي، في حين اظهرت النتائج وجود فروق بين المجموعتين بعد تطبيق البرنامج التدريبي ولصالح المجموعة التجريبية. وقد اوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات منها : العمل على تعميم البرنامج وتطبيقه في جميع المدارس والمراكز التي تقدم الخدمات المتنوعة للموهوبين والمتفوقين لما له من اثار ايجابية على الشريحة المستهدفة المعنية بالدراسة.