معوقات التحصيل الدراسي لدى طلبة الثانوية العامة (التوجيهي) من وجهة نظر الطلبة الناجحين وغير الناجحين واولياء امورهم

هدفت هذه الدراسة التعرف الى المعوقات المرتبطة بالتحصيل الدراسي لدى طلبة الثانوية العامة من وجهة نظر الطلبة الناجحين وغير الناجحين، واولياء 2015 ، وما اذا كانت هناك فروق / امورهم في محافظة اربد للعام الدراسي 2014 ذات دلالة احصائية في هذه المعوقات تعزى لمتغيرات الجنس، ومكان الاقامة، وفرع الدراسة. وقد انبثقت مشكلة الدراسة من الازمة التي احدثتها نتائج الثانوية العامة على المستوى الاجتماعي والوطني نتيجة التدني الملحوظ في التحصيل الدراسي . ولتحقيق اهداف الدراسة اعد الباحث مقياساً للمعوقات المرتبطة بالتحصيل الدراسي تكون من ( 36 ) فقرة، وزعت على المجالات الثلاث ة، وهي: الذاتية والتعليمية والاجتماعي ة. تكونت عينة الدراسة من ( 1022 ) مشاركاً، مثل منهم 511 طالباً وطالبةً، و( 511 ) من اولياء الامور. اظهرت النتائج وجود مستوى متوسط من المعوقات المرتبطة بالتحصيل الدراسي لدى الطلبة الناجحين مقارنة بغير الناجحين الذين اظهروا مستوى مرتفعاً من المعوقات، وعدم وجود فروق ذات دلالة احصائية في مستوى المعوقات ككل تعزى لمتغيرات الجنس ومكان السكن، في حين وجدت فروق ذات دلالة احصائية في مجالي المعوقات الذاتية والتعليمية تعزى لمتغير فرع الدراسة لصالح طلبة الادارة المعلوماتي ة. وفيما يتعلق بالطلبة غير الناجحين فقد اظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية على مقياس معوقات التحصيل الاكاديمي ككل، وعلى اي من مجالاته تعزى لمتغيرات الدراسة. كما وجد مستوى متوسط في معوقات التحصيل الاكاديمي لدى اولياء امور الطلبة الناجحين، ومستوى مرتفع لدى اولياء امو ر الطلبة غير الناجحين، وعدم وجود فروق ذات دلالة احصائية لديهم على مقياس المعوقات ككل ، وعلى جميع مجالاته تعزى لمتغير الجنس.