التكيف النفسي الاجتماعي لدى عينة من الطلبة ذوي الاعاقة البصرية المدمجين وغير المدمجين في الاردن

تعنى الدراسة الحالية بدراسة الفروق بين الطلبة المعاقين بصريا المدمجين، وغير المدمجين باختلاف درجاتهم على مقياس التكيف النفسي الاجتماعي، من خلال تقسيم العينة، والبالغ عددها ( 50 ) طالبا وطالبة من المعاقين بصريا في الصفوف (الثامن، التاس ع والعاشر) الى مجموعتين ، مدمجين في المدارس العادية في محافظة مادبا ، وغير مدمجين في اكاديمية المكفوفين في عمان، للعام الدراسي ( 2014-2015 ). وهدفت الى مقارنة الفروق في التكيف النفسي الاجتماعي لدى الطلاب ذوي الاعاقة البصرية في مدارس الدمج حسب متغيري الجنس، ودرجة الاعاقة، كما هدفت الى مقارنة الفروق في التكيف النفسي الاجتماعي لدى الطلاب غير المدمجين حسب متغيري الجنس والصف. وتم تطبيق اداة الدراسة وهي مقياس التكيف النفسي الاجتماعي على جميع افراد العينة. وقد اظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة احصائيا في متوسط درجات الطلاب المدمجين وغير المدمجين على مقياس التكيف النفسي الاجتماعي ، وكذلك اظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة احصائيا في متغير التكيف النفسي الاجتماعي لدى الطلاب المدمجين، وغير المدمجين حسب متغيرات الجنس، ودرجة الاعاقة ، والصف 150.