چكيده عربي :
هدفت الدراسة الكشف عن درجة وجود الاسباب المودي ة بطلبة المدارس الثانوية الحكومية الذكور في الاردن لممارسة سلوك العنف الطلابي الموجه ضد المعلمين والاداريين، من وجهة نظر كل من الطلبة والمعلمين والاداريين. وتكونت عينة الدراسة من 945 فرداً، منهم 100 اداري، و 200 معلم، و 645 طالباً، تم اختيارهم بطريقة طبقية عنقودية عشوائية. ولجمع البيانات اعد الباحث استبانة اشتملت على قسمين: الاول: البيانات الديمغرافية اللازمة عن المستجيب، والثاني : مقياس اسباب ممارسة سلوك العنف الطلابي . وقد اظهرت نتائج الدراسة ان درجة وجود الاسباب المودية بطلبة المدارس الثانوية الحكومية الذكو ر لممارسة سلوك العنف الطلابي الموجه ضد المعلمين والاداريين كانت متوسط ة. وقد جاء ترتيب هذه الاسباب من وجهة نظر جميع افراد عينة الدراسة على النحو الآتي: الاسباب الخارجية (السياسية والاعلامي ة) في الدرجة الاولى، ومن ثَمَّ الاسباب المدرسية، وتليها الاسباب النفسية (التي هدفت الدراسة الكشف عن درجة وجود الاسباب المودي ة بطلبة المدارس الثانوية الحكومية الذكور في الاردن لممارسة سلوك العنف الطلابي الموجه ضد المعلمين والاداريين، من وجهة نظر كل من الطلبة والمعلمين والاداريين. وتكونت عينة الدراسة من 945 فرداً، منهم 100 اداري، و 200 معلم، و 645 طالباً، تم اختيارهم بطريقة طبقية عنقودية عشوائية. ولجمع البيانات اعد الباحث استبانة اشتملت على قسمين: الاول: البيانات الديمغرافية اللازمة عن المستجيب، والثاني : مقياس اسباب ممارسة سلوك العنف الطلابي . وقد اظهرت نتائج الدراسة ان درجة وجود الاسباب المودية بطلبة المدارس الثانوية الحكومية الذكو ر لممارسة سلوك العنف الطلابي الموجه ضد المعلمين والاداريين كانت متوسط ة. وقد جاء ترتيب هذه الاسباب من وجهة نظر جميع افراد عينة الدراسة على النحو الآتي: الاسباب الخارجية (السياسية والاعلامي ة) في الدرجة الاولى، ومن ثَمَّ الاسباب المدرسية، وتليها الاسباب النفسية (التي هدفت الدراسة الكشف عن درجة وجود الاسباب المودي ة بطلبة المدارس الثانوية الحكومية الذكور في الاردن لممارسة سلوك العنف الطلابي الموجه ضد المعلمين والاداريين، من وجهة نظر كل من الطلبة والمعلمين والاداريين. وتكونت عينة الدراسة من 945 فرداً، منهم 100 اداري، و 200 معلم، و 645 طالباً، تم اختيارهم بطريقة طبقية عنقودية عشوائية. ولجمع البيانات اعد الباحث استبانة اشتملت على قسمين: الاول: البيانات الديمغرافية اللازمة عن المستجيب، والثاني : مقياس اسباب ممارسة سلوك العنف الطلابي . وقد اظهرت نتائج الدراسة ان درجة وجود الاسباب المودية بطلبة المدارس الثانوية الحكومية الذكو ر لممارسة سلوك العنف الطلابي الموجه ضد المعلمين والاداريين كانت متوسط ة. وقد جاء ترتيب هذه الاسباب من وجهة نظر جميع افراد عينة الدراسة على النحو الآتي: الاسباب الخارجية (السياسية والاعلامي ة) في الدرجة الاولى، ومن ثَمَّ الاسباب المدرسية، وتليها الاسباب النفسية (التي هدفت الدراسة الكشف عن درجة وجود الاسباب المودي ة بطلبة المدارس الثانوية الحكومية الذكور في الاردن لممارسة سلوك العنف الطلابي الموجه ضد المعلمين والاداريين، من وجهة نظر كل من الطلبة والمعلمين والاداريين. وتكونت عينة الدراسة من 945 فرداً، منهم 100 اداري، و 200 معلم، و 645 طالباً، تم اختيارهم بطريقة طبقية عنقودية عشوائية. ولجمع البيانات اعد الباحث استبانة اشتملت على قسمين: الاول: البيانات الديمغرافية اللازمة عن المستجيب، والثاني : مقياس اسباب ممارسة سلوك العنف الطلابي . وقد اظهرت نتائج الدراسة ان درجة وجود الاسباب المودية بطلبة المدارس الثانوية الحكومية الذكو ر لممارسة سلوك العنف الطلابي الموجه ضد المعلمين والاداريين كانت متوسطة. وقد جاء ترتيب هذه الاسباب من وجهة نظر جميع افراد عينة الدراسة على النحو الآتي: الاسباب الخارجية (السياسية والاعلامي ة) في الدرجة الاولى، ومن ثَمَّ الاسباب المدرسية، وتليها الاسباب النفسية (التي تعود للطلبة واسرهم).
كليدواژه :
سمات الشخصية , السلوك , الارشاد التربوي , الارشاد النفسي , إدارة الفصل , الإدارة المدرسية , التنشئة الاجتماعية , البيئة المدرسية , المدارس الحكومية , الادارة التربوية , علم النفس الاجتماعي , علم النفس التربوي , الطلاب والمعلمون , العلاقات الاجتماعية , السلوك الطلابي , العنف الطلابي , طلاب المدارس الثانوية , التعليم الثانوي , الأردن , المعلمون
