دور التدريب في تطبيق عمليات ادارة المعرفة دراسة ميدانية على طلاب الدراسات العليا في جامعة تشرين

هدف هذا البحث الى دراسة العلاقة بين التدريب، وكل من عمليات ادارة المعرفة والتي تتضمن كل من توليد المعرفة، وتخزينها، وتوزيعها، وتطبيقها، حيث قام الباحث باستخدام الاستبانة كاداة للدراسة، وجمع البيانات، وقام بتوزيع استبانة على عينة عشوائية بلغت 352 طالب من طلاب الدراسات العليا في جامعة تشرين، واعتمد الباحث على معامل بيرسون لدراسة العلاقة بين التدريب كمتغير مستقل، وبين متغيرات عمليات ادارة المعرفة كمتغير تابع، وقد استخدم الباحث برنامج SPSS بالاصدار 20 في اجراء الاختبارات الاحصائية لفرضيات البحث. توصل البحث الى وجود علاقة معنوية بين التدريب من جهة، وكل من توليد المعرفة، وتوزيع المعرفة، واستخدام المعرفة، في حين انه لم تكن هناك علاقة معنوية بين التدريب وتخزين المعرفة. واوصى الباحث بضرورة تطوير العملية التدريبية بما يتناسب مع متطلبات ادارة المعرفة، وخصوصاً فيما يتعلق بتخزين المعرفة لدى طلاب الدراسات العليا في جامعة تشرين.