درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية للقيادة التحويلية من وجهة نظر المدرسين ((المدارس الثانوية في مدينة دمشق انموذجاً))

يهدف البحث الى تعرّف واقع القيادة التحويلية في مدارس التعليم الثانوي العام الرسمي في مدينة دمشق، ومقترحات تفعيل تطبيقها من وجهة نظر المدرسين، قام الباحث بتصميم استبانة تكوّنت من (28) بنداً، موزّعة على خمسة محاور، وبعد ان تمّ التاكد من صدقها وثباتها، جرى تطبيق اداة البحث على (220) عضواً من اعضاء الهيئة الادارية، وعلى (347) عضواً من اعضاء الهيئة التدريسية، وبعد اجراء المعالجات الاحصائية اللازمة اظهر البحث نتائج كان من اهمها الآتي: - بلغ متوسط درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية للقيادة التحويلية (2.56)، اي بتقدير متوسط. - لا توجد فروق ذات دلالة احصائيّة بين متوسّط درجة ممارسة مديري مدارس التعليم الثانوي للقيادة التحويلية تبعاً لمتغيّرات: سنوات الخبرة، والموهّل العلمي، والجنس لافراد العينة. - يعد نقص الدراية الكافية بمفهوم القيادة التحويلية، وعدم تفويض المدير لصلاحياته، وعدم مراعاة الفروق الفردية بين العاملين، هي اكثر المشكلات التي تعيق تطبيق القيادة التحويلية في المدارس الثانوية. - يعد تقدير جهود العاملين، وتزويدهم بحوافز تشجيعية، واقامة دورات تدريبية للمديرين في مجال القيادة التحويلية اهم مقترحات العينة لتفعيل تطبيق الادارة التحويلية في مدارس التعليم الثانوي.